Les parcours du CFMI misent sur l’interaction entre formation artistique pluridisciplinaire (toutes esthétiques confondues) et formation pédagogique, sans négliger la culture professionnelle et la connaissance des terrains d’intervention. Pour mettre en œuvre ce plan de formation, le CFMI peut compter sur une cinquantaine de formateurs aux parcours, aux métiers et aux horizons très divers : enseignants-chercheurs, musiciens intervenants, conseillers pédagogiques, intermittents du spectacle (chanteurs, danseurs, musiciens, chefs de chœurs, metteurs en scène, régisseurs, ingénieurs de son…) etc.

Des artistes et des spécialistes font connaître à l’étudiant le choc esthétique et émotif des matières artistiques qu’il n’a pas toujours abordées jusque là et dont il a besoin pour aller sur le terrain de l’école. Enrichi par une pratique personnelle, l’étudiant peut puiser selon sa sensibilité les matériaux nécessaires à son futur métier.

Des formateurs en didactique de la musique aident l’étudiant à élaborer une démarche pédagogique personnelle et à choisir dans une vie musicale d’adulte des propositions d’expériences et d’enseignements artistiques à transmettre aux enfants.